17 Aralık 2015 Perşembe

MEB Rehber Öğretmenlik Kursu



Milli Eğitim Bakanlığı, Rehber Öğretmen kursuna kimler başvurabilir?
1- Felsefe grubu öğretmenliği mezunları
2- Orta Öğretim Alan Öğretmenliği Tezsiz Yüksek Lisans ya da Pedagojik formasyon belgesi bulunan Felsefe Bölümü (en az 16 kredi sosyoloji, 16 kredi psikoloji aldığını belgelendirenler) ve Sosyoloji Bölümü (En az 16 kredi felsefe, en az 16 kredi psikoloji, 8 kredi mantık aldığını belgelendirenler) mezunları
3- Eğitim Fakültelerinin, Eğitim Programları ve Öğretimi, Eğitim Yöneticiliği ve Denetçiliği, Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Eğitim Yönetimi ve Teftişi ve Planlaması ile Halk Eğitimi bölümü/anabilim dalları (lisans) mezunu olup özel okullar ile özel eğitim ve rehabilitasyon merkezlerinde halen görev alan öğretmenler katılabileceklerdir.

DETAYLAR için;

8 Aralık 2015 Salı

AÖF SINAV GİRİŞ YERLERİ AÇIKLANDI!

AÖF SINAV GİRİŞ YERLERİ NASIL ÖĞRENİLİR?


AÖF sınav giriş yerlerini öğrenmek için öncelikle Anadolu Üniversitesi'nin resmi web sitesine girmeniz gerekmektedir. 


Bu aşamanın ardından, bilgilerinizin yazılması gereken bir sayfa açılacaktır. Sayfa içerisine TC kimlik numarası veya E-Posta adresi girilmesi gerekmektedir. Bilgilerinizi girdikten sonra 'Oturum Aç' butonuna tıklamanız gerekmektedir.

Şifrenizi unutma gibi bir durumla karşılaştıysanız aynı sayfa üzerinde yer alan 'Şifremi unuttum\ Şifrem yok, Şifremi değiştirmek istiyorum veya Tek kullanımlık kod ile oturum açmak istiyorum' linklerinden birisini kullanarak işleminizi sürdürebilirsin.


AÖF SINAV GİRİŞ BELGELERİ

Fotoğraflı Sınav Giriş Belgesi

Fotoğraflı ve Onaylı Özel Kimlik Belgesi (Nüfus cüzdanınız, sürücü belgesiniz veya pasaportunuz )

NOT: Bu belgelerin eksik olması durumunda ise, kişiler sınava alınmayacaktır.

Yapılacak olan sınavlarda, her ders için 20 soru sorulmaktadır. bu sorular için ise 30 dakikalık süreler verilmektedir. Sınavlarınız Cumartesi ve Pazar günlerinde gerçekleşmektedir. Sınavlar toplamda 4 oturum şeklinde yapılmaktadır.

Bu güz dönemine ek olarak diğer yapılacak olan sınav tarihleri ise, 23 - 24 Ocak 2016, 16 - 17 Nisan 2016, 04 - 05 Haziran 2016, 16 Temmuz 2016'dır. 
Sınavlar saat 9.30 ve 14.00'te başlamaktadır.

4 Aralık 2015 Cuma

Devlet Personel Başkanlığı EKPSS Kadrolarını Açıkladı



Ahmet DAVUTOĞLU tarafından Aralık ayı içerisinde engelli memur alımının gerçekleştirileceği bilgisi kamuoyu ile paylaşılmıştı.

Bu kapsamda kamu kurum ve kuruluşlarınca engelli personel alımı amacıyla Başkanlığımıza bildirilen kadrolar, 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu, Nitelik Kod Kılavuzu, İdari Yargı Kararları ve ilgili mevzuata uygunluk açısından incelenmiş, engelli memur yerleştirmelerine ilişkin Tercih Kılavuzu yayımlanmak üzere Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi Başkanlığına gönderilmiştir.

-İlköğretim/Ortaokul/İlkokul eğitim düzeyinden 210,
-Orta öğretim düzeyinde 1.549,
-Önlisans eğitim düzeyinden 126,
-Lisans eğitim düzeyinden 65
olmak üzere toplam 1.950 kadro adayların tercihleri alınmak üzere ÖSYM Başkanlığına gönderilmiştir.

Adayların başvuruları 4 - 11 Aralık 2015 tarihleri arasında Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi Başkanlığı tarafından www.osym.gov.tr internet adresi üzerinden alınacak olup, yerleştirme ve kura sonuçları 16 Aralık 2015 tarihinde gerçekleştirilecektir.

Bu kadrolar için hazırlanan EKPSS/Kura Tercih Bilgi Sistemi, Devlet Personel Başkanlığı internet sitesinde adayların hizmetine sunulmuştur.

2015/2 EKPSS/KURA İLE ENGELLİ  KAMU PERSONELİ YERLEŞTİRME TERCİH KILAVUZU 

DPB TERCİH ROBOTU İÇİN TIKLAYINIZ;



29 Kasım 2015 Pazar

EDISON İÇİN YAZILMIŞ O MEKTUP





Thomas Edison bir gün eve geldiğinde annesine bir kağıt verdi ve “Bu kağıdı öğretmenim verdi ve sadece sana vermemi tembihledi”. dedi.





Aradan uzun yıllar geçtikten sonra Edison’un annesi vefat ettiğinde, o artık yüzyılın en büyük bilim adamlarından biriydi ve bir gün eski aile eşyalarını karıştırırken birden bir çekmecenin köşesinde katlı halde bir kağıt buldu ve alıp açtı.




Kağıtta “Oğlunuz “şaşkın” (akıl hastası) bir çocuktur. Artık kendisinin okulumuza gelmesine izin vermiyoruz...” yazılıydı.



Edison saatlerce ağladıktan sonra günlüğüne şu satırları yazdı:

Thomas Alva Edison, kahraman bir anne tarafından, yüzyılın dahisi haline getirilmiş, “şaşkın” bir çocuktu.




Edison'un okuldaki başarısızlığının asıl sebebi, onun ilgidini canlı tutacak konuların
olmamasından kaynaklanıyordu. Aslında herşeyi öğrenmeye açık zekası ve merakı vardı.



27 Kasım 2015 Cuma

YÖK'ten Formasyon Müjdesi: Üniversiteler Kontenjan Sayısını Kendi Belirleyecek!



YÖK, üniversitelere gönderdiği yazıyla kontenjan belirleme yetkisini üniversite senatolarına bıraktığını belirtti.
YÖK, bu yetkiyi yeterli öğretim üyesine sahip, içinde eğitim fakültesi barındıran yaklaşık 70 devlet üniversitesine tanıyacak. Bu durumda YÖK sadece şartları belirleyecek.
Üniversitelere gönderilen yazıda 15 bin formasyon kontenjanından sonra gelen yoğun talep üzerine bu kararın alındığı vurgulandı.


........ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ'NE
Geçtiğimiz günlerde eğitim fakültelerinin kontenjanları, ikinci öğretim programları, öğretmen yetiştirme süreci ve pedagojik formasyon programlarıyla ilgili olarak Kurulumuz resmi Web sayfasında yer alan açıklamamızda nitelik ve kalite kavramlarına dikkat çekilerek ülkemizin geleceği açısından öğretmen adaylarının üstün niteliklere sahip olarak yetiştirilmesinin çok önemli ve gerekli olduğu ifade edilmişti. Bu bağlamda talep ve ihtiyaç dengesi de gözetilerek içinde bulunduğumuz eğitim-öğretim döneminde, pedagojik formasyon programları için üniversitelerimize 15.000 kontenjan verilmesine karar verilmişti. Ancak, gerek yazılı ve görsel medyada, gerekse sosyal medyada yer alan bazı haberlerde, söz konusu kontenjanın artırılması yönünde yoğun bir talep olduğu gözlenmiştir.
Bilindiği üzere üniversitelerimizde sürekli eğitim merkezleri aracılığıyla bazı alanlarda kişisel ve mesleki gelişim amaçlı çeşitli sertifika programları açılabilmektedir. Pedagojik formasyon programları ise, üniversitelerimizde açılan diğer sertifika programlarından farklı olarak bir mesleki formasyon kazandırma amacı taşımaktadır. Bu programa katılanlar aldıkları sertifikalarla öğretmenlik başvurusunda bulunabilmektedir. Zira Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulunun 20 Şubat 2014 tarihli ve 9 sayılı kararı, öğretmen adayı yetiştiren lisans programları dışındaki çeşitli alanlarda lisans derecesine sahip olanlara da alan öğretmenliği tezsiz yüksek lisans diplomasına ya da pedagojik formasyon belgesine sahip olmak kaydıyla, 89 alanda açılan öğretmenlik kadrolarına başvuru hakkı sağlamaktadır.
Kurulumuz, eğitim fakültelerinin yeniden yapılandırılması sürecinde, 1990'lı yılların sonundan itibaren ilgili enstitülerde uygulanmaya başlanan alan öğretmenliği tezsiz yüksek lisans programlarının, ürettiği sorunlar ve şikayetler üzerine 2009 yılında kapatılmasına; daha önceki yıllarda olduğu gibi yeniden pedagojik formasyon eğitimi sertifika programlarının açılmasına karar vermişti. Ancak bu sertifika programlarıyla ilgili iş garantisi sağladığına ilişkin yanlış algıyı, Yükseköğretim Kurulunun tek başına düzeltemeyeceği de ortadadır.
Diğer taraftan Yükseköğretim Kurulunun akademik derece ve diploma programları ile ilgili düzenlemeler yaptığı, sertifika programlarının ise üniversitelerimizin uhdesine verildiği, aslında bir sertifika programı olan pedagojik formasyonun ise bunun dışında tutulduğu da malumdur. Son dönemde üniversitelerimizden bu sertifika programının da aynı şekilde herhangi bir kontenjan kısıtlamasına gidilmeden kendi karar alma süreçlerine bırakılmasına dair yoğun talepler gelmiştir. Aslında bu talep, son dönemde yeni YÖK'ün benimsediği yetki devri yöntemine de uygundur.
Yükseköğretim Yürütme Kurulu'nun 18.11.2015 tarihli toplantısında; yukarıda ifade edilen çerçevede pedagojik formasyon konusu, Kurulumuzda yeniden değerlendirilerek pedagojik formasyon eğitimi sertifika programlarının kişisel/mesleki gelişim programları olarak eğitim/eğitim bilimleri fakültesi bulunan ve Yükseköğretim Kurulunca belirlenen üniversitelerde, yineYükseköğretim Kurulunca belirlenen usul ve esaslara göre yönerge hazırlamak şartıyla ilgili üniversitelerce belirlenecek kontenjanlar dahilinde uygulanmasına karar verilmiş olup, ............ Üniversitesi tarafından da pedagojik formasyon eğitimi sertifika programının bu çerçevede yürütülmesi uygun görülmüştür.

Bilgilerinizi ve gereğini rica ederim.

6 Kasım 2015 Cuma

Saatler Ne Zaman Geri Alınacak?

Alınan bilgiye göre, yaz saati uygulamasının sona erdirilmesinin ertelenmesine yönelik düzenleme, Enerji ve Tabii Kaynaklar Bakanı Ali Rıza Alaboyun'un imzasıyla Başbakanlığa gönderildi. Bakanlar Kurulu tarafından da onaylanan erteleme kararı, Resmi Gazete'de yayımlanarak yürürlüğe girecek. Bakanlar Kurulu kararıyla yaz saati uygulaması kapsamında gün ışığından daha fazla yararlanmak ve elektrik tasarrufu için saatler 29 Mart'ta 03.00'ten itibaren 1 saat ileri alınmıştı. Bu karara göre, 25 Ekim'de yaz saati uygulamasının sona ermesi ve saatlerin 04.00'ten itibaren 1 saat geri alınması gerekiyordu.

*** Yapılan yeni düzenleme doğrultusunda, bu yıl yaz saati uygulaması, 1 Kasım'da yapılacak genel seçimler nedeniyle 8 Kasım'da sona erecek ve saatler 04.00'ten 03.00'e alınacak.

Kararlı Ol! Hedefle! Eyleme Geç! Disiplin ve Cesaret!



28 Ekim 2015 Çarşamba

KPSS Çalışmanın Püf Noktaları - Etkili Sınav Çalışma Teknikleri

KPSS'ye Hazırlanıyorsunuz fakat Nereden ve Nasıl Başlayacağınızı Bilmiyorsunuz. 
İşte Size KPSS Çalışma Hakkında Bazı Püf Noktalar...

1)       Çalışmaya başlamadan önce herhangi bir yayının deneme sınavını alın ve kendinizi test edin. Doğrularınızı yanlışlarınızı bulun ve hangi konularda eksiklikleriniz varsa bir yere not edin.
Böylece Seviyenizi öğrendiniz..          

2)     KPSS'ye ne kadar bir zaman kaldığını hesaplayarak her ay için eksiklikleriniz doğrultusunda bir çalışma programı yapmanız gerekiyor.
İçinde bulunduğunuz ayı verimli geçirmeniz önemli. Mesela bu ay hangi dersi ve hangi konuları bitireceğinizi belirleyin ve konu+test çözümü yapın

3)     Kaynakları belirleyin çok kaynaktansa az ve kaliteli kaynak kitaplar almanızı tavsiye ederiz, böylece kaynak yığınları arasında  kaybolup hangisinden başlayacağınızı düşünmek yerine belli kaynaklar hedefleyip bunları bitirmeye çalışmanız  daha avantaj sağlayacaktır.

4)     Bir aylık programınızı yaptınız sıra günlük programda, KPSS de kesin başarı kazanmak istiyorsanız aksatmamanız gereken bir günlük program şart. Her gününüzün ayrı bir yeri ve önemi vardır.

5)      Planınızı da yaptınız ve günlük olarak ders çalışmaya başladınız.Konu çalıştıktan sonra asla ve asla konunun ardından konuyla ilgili alabildiğine soru çözmeyi unutmayın.Sadece konu  çalışması yeterli değildir..Çözeceğiniz her soru yeni bir bilgi demektir ve yanlış yapma olasılıklarınızı azaltan bir etkendir.

6)     Konularınızın bitmesi için sakın son ayı beklemeyin. Sınava son bir ay kala deneme sınavı ve çıkmış soruları çözmeye çalışın.

7)     Tüm bunları yaparken mutlaka ve mutlaka kazanacağınıza inanın ve emeğinizin karşılığını alın!

KPSS sorularının özellikle yoruma dayalı olması yani bilgiden ziyade öğrencinin bilgi birikimini kullanmayı ölçen nitelikte olması tecrübeli olmayı ön plana çıkarmaktadır. Sınavdan önce çözülen yüzlerce hatta binlerce sorunun oluşturduğu bilgi birikimi adayın sınavda başarılı olmasını sağlar. KPSS´de başarılı olmayı hedeflenen adayın test çözerken “bir sorudan ne çıkar canım” diyerek o soruyu yok sayması en büyük hatadır. Çözülen her bir soru tipi aday için bir avantajdır. Sınava hazırlanan adayın çözemediği her sorunun doğru cevabını öğrenmesi gerekir.


 En Etkili Sınav Çalışma Teknikleri 
1) Çalıştığınız konuları ilginçleştirin.
2) Zamanınızı iyi planlayın.
3) 20 ila 50 dakika arası değişen bloklarla çalışmaya gayret gösterin.
4) Kendinize çalışmak için güzel bir yer bulun.
5) Zihninizi berrak tutun.
6) Önce en önemli şeyleri öğrenin!
7) Konuları kendinize göre kısaltın ve şifreleyin (Örneğin 'Doğu sınırımızın çizildiği andlaşmalar?' Gazi Mustafa Kemal'in baş harfleridir. Gümrü - Moskova - Kars)
8) Ortalama aynı seviyede olduğunuz bir grup arkadaşınız ile tekrarlar yapın!
9) Kendinize İnanın ve Güvenin.

10) En önemlisi de  karamsarlığa düşmeyin.


Test Çözme Becerinizi Arttırın:
1. Soru çözmeden önce konuyu iyice öğrenin!

2. Sorularınızı kendinize zaman tanıyarak çözün! Çünkü gerçek sınav sadece bilginizi değil, bilgiyi kullanma hızınızı da ölçer.

3. Çözemediğiniz veya yanlış çözdüğünüz sorunun mutlaka doğru çözümünü öğrenin. (Çözdüğünüz soru sınavda da çıkabilirdi.)

4. Soru metninde yer alan önemli kelimelerin altını çizin.

5. Her gün belirli miktarda soru çözmeye çalışın. Soru çözmek sizde bir alışkanlık olsun.

6. Soru kökünü ve soru paragrafını anlamadan şıkları okumaya başlamayın. Önce size verilenleri ve sizden istenenleri iyi belirleyin. Bu sizin cevabı daha kısa sürede ve daha doğru bir şekilde bulmanızı sağlayacaktır.

7. Bütün şıkları okumadan doğru olduğuna inandığınız şıkkı işaretlemeyin. Çünkü bazı sorular sizden en doğru cevabı bulmanızı ister.

8. İki cevap da birbirine benziyorsa, cevap, büyük ihtimalle ikisi de değildir. İki şık birbirinin zıttıysa, bunlardan biri doğrudur.

9. Yanlış olduğuna kesin emin olmadıkça, ilk tahminde bulunduğunuz cevabınızı değiştirmeyin.

10. Doğru çözdüğünüzden emin olmadığınız soru ve sorular varsa o soruya hemen değil de birkaç tane soru çözdükten sonra bakın.

11. Yanlış çözdüğünüz sorulardan ötürü ümidinizi kaybedip karamsarlığa düşmeyin. Çünkü her yanlış çözdüğünüz soru şayet doğru çözümünü öğrenirseniz sizin için bir kazançtır.

12. Çözemediğiniz soruları düşünerek stres yapmayın. Her öğrencinin çözemeyeceği sorular mutlaka çıkar.

13. Uzun paragraftan oluşan soruları “uzun soru zordur” yargısında bulunarak o soruyu okumadan geçmeyin. Paragraf sorularının en önemli özelliği cevabının paragrafın içinde gizli olmasıdır.

14. Paragraf sorularında önce soru kökünü okursanız paragrafı daha kolay ve kısa sürede anlarsınız. Bu ise soruyu daha çabuk çözeceğiniz anlamına gelir.

15.  Doğru cevaba daha kısa sürede ulaşmak istiyorsanız yanlış olduğuna inandığınız şıkları hemen eleyin. Kalan şıklar üzerine düşünün.









9 Ekim 2015 Cuma

ÖSYM'den Adaylara 'Sonuç Açıklama' Müjdesi



ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Demir, "2016 yılı itibarıyla ÖSYM tarihinde sınav sonuçlarının hangi tarihte açıklanacağı önceden belli olacak ve kamuoyu tarafından bilinecek" dedi.


Prof. Dr. Ömer Demir, bu uygulamayla adayların sınav sonuçlarının önceden hangi tarihte açıklanacağı hakkında bilgi sahibi olacaklarını, kişi ve kurumların planlamalarını bu zaman çizelgesine göre belirleyebileceklerini ifade etti.
- "Sonuç açıklama sisteminde de gerekli iyileştirmeleri sağladık"
ÖSYM olarak her türlü teknolojik gelişmenin, sınav uygulamalarına başarılı bir şekilde entegre edilmesine ek olarak, sonuç açıklama sisteminde de gerekli iyileştirmeyi sağladıklarını kaydeden ÖSYM Başkanı Ömer Demir, şöyle konuştu:
"ÖSYM yönetimi olarak, kurumun tarihinde bir ilke daha imza atıyoruz. 2016 yılı itibarıyla ÖSYM tarihinde sınav sonuçlarının hangi tarihte açıklanacağı önceden belli olacak ve kamuoyu tarafından bilinecektir. Sınav sonuçlarının ne zaman açıklanacağının önceden belli olması, sınav yürütme sürecine ve sınav organizasyonuna önemli oranda katkı sağlayacaktır."






6 Ekim 2015 Salı




(5 Ekim 2015)

Sağlık Bakanlığı ve Bağlı Kuruluşlarının Sözleşmeli Pozisyonlarına
Yerleştirme Yapmak İçin Adaylardan Tercih Alınması

Sağlık Bakanlığı ve bağlı kuruluşlarının 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu’nun 4/B maddesine tabi sözleşmeli personel pozisyonlarına yerleştirme yapmak amacıyla adaylardan tercih alınacaktır. Bu amaçla hazırlanan Kamu Personel Seçme Sınavı KPSS-2015/3 Sağlık Bakanlığı Tercih Kılavuzunda ortaöğretim, ön lisans ve lisans düzeyleri ayrı olmak üzere tercih yapılabilecek pozisyonlar yer almaktadır. Kılavuz, ÖSYM’nin http://www.osym.gov.tr internet adresinden yayımlanmıştır.

Adayların kılavuzda yer alan kadro ve pozisyonları tercih edebilmeleri için, 5-6 Temmuz 2014 ve 27-28 Eylül 2014 tarihlerinde yapılmış olan Kamu Personel Seçme Sınavlarından (2014-KPSS Lisans ve 2014-KPSS Ortaöğretim/Ön Lisans) birine girmiş ve bu sınavların en az birinden ilgili KPSS puanını almış olmaları gerekir. Yerleştirme işlemlerinde ortaöğretim mezunları için KPSSP94, ön lisans mezunları için KPSSP93 ve lisans mezunları için KPSSP3 puanı kullanılacaktır. Ancak, Danıştay 12.Daire Başkanlığının 27/06/2013 tarihli ve E:2009/5045, K:2013/5796 sayılı kararı gereğince Teknik Hizmetler ve Sağlık Hizmetleri ve Yardımcı Sağlık Hizmetleri sınıflarına dâhil adayların ihraz etmiş oldukları unvanlara ilişkin kadrolara (Tekniker, Teknisyen, Hemşire, Ebe, Sağlık Memuru, Sağlık Teknisyeni, Sağlık Teknikeri gibi kadrolara) başvurmak istedikleri takdirde, KPSS tercih işlemlerinde en üst öğrenim düzeyinden KPSS’ye girerek elde etmiş oldukları puanları ile alt öğrenim düzey(ler)indeki kadrolara başvuru yapabileceklerdir.

Adaylar tercihlerini, 6-12 Ekim 2015 tarihleri arasında, kılavuzda yer alan kurallara göre, ÖSYM’nin https://ais.osym.gov.tr  internet adresinden TC Kimlik Numaraları ve şifrelerini kullanarak kendileri yapacaklardır. ÖSYM’ye posta yoluyla gönderilen veya elden verilen tercih listeleri geçerli olmayacaktır. Tercih süresi uzatılmayacaktırKPSS-2015/3 Tercih Kılavuzuna göre yapılacak yerleştirmeye başvuracak adayların kılavuzu dikkatle incelemeleri gerekmektedir.

AYRINTILI BİLGİ: 


TERCİH KILAVUZU:

http://www.osym.gov.tr/belge/1-23719/saglik-bakanligi-ve-bagli-kuruluslari-kpss-20153-tercih-.htmlhttp://www.osym.gov.tr/belge/1-23719/saglik-bakanligi-ve-bagli-kuruluslari-kpss-20153-tercih-.html

5 Ekim 2015 Pazartesi

2016 EKPSS NE ZAMAN?





Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığının facebook sayfası duyurdu. 

2016 yılında EKPSS yapılacak.

Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı'nın açıklamasına göre; "Engelli Kamu Personel Seçme Sınavı ve Engellilerin Devlet Memurluğuna Alınmaları Hakkında Yönetmelik" uyarınca Engelli Kamu Personeli Seçme Sınavı (EKPSS 2016) Merkezimiz tarafından Nisan 2016 tarihinde 81 il merkezinde yapılacaktır. Başvurular Şubat-Mart 2016 tarihleri arasında yapılacaktır.

KAYNAK: https://www.facebook.com/AileBakanligi



1 Ekim 2015 Perşembe

NABİ AVCI'DAN ŞUBAT ATAMASI AÇIKLAMASI




Birtakım ziyaret ve inlemelerde bulunmak için Eskişehir'e gelen Milli Eğitim Bakanı Prof. Dr. Nabi Avcı, basın mensuplarının sorularını yanıtladı. Avcı, bir basın mensubunun şubat ayında öğretmen atamasının yapılıp yapılamayacağına yönelik sorusu üzerine, öğretmen atamalarının kanun gereği yılda bir kez yapılabileceğini hatırlattı.


Artılarıyla eksileriyle atamaları değerlendirdiklerini belirten Avcı;

 "Bununla ilgili olarak kesin bir açıklama yapmayayım ama değerlendiriyoruz. Yasa gereği senede bir defa atama yapılabiliyor. Ancak Meclis açıldıktan sonra bu konuyla ilgili değerlendirmelerimizi tamamlamış oluruz. Ona göre bir karar vereceğiz. Ama gençlerimiz memnun edeceğimizi tahmin ediyorum" diye konuştu.

İHLAS HABER AJANSI


11 Eylül 2015 Cuma

YDS'YE GİRMEDEN ÖNCE GÖZ ATMANIZ GEREKEN KELİMELER

Bu sınavın  kısaca bir analizini yaparsak karşımıza şu noktalar çıkacaktır;

1. Sınav iyi bir İngilizce dil bilgisini gerektirmektedir. Bu bölüm alt yapı dediğimiz önceki dönemlerde alınmış olmalı veya alınmadıysa önce gramerin detaylı bir tekrarı yapılmaktadır.

2. Kelime bilgisi önemlidir. Sınav ilk baştaki 5 tane kelime sorusundan ibaret değildir. Kelime bilgisi çok önemlidir. Sınavın başından sonuna tüm sorularda kelime bilgisini sorgulamaktadır. Sınavda verilen soruların soru mantığını anlamak için o sorudaki kelimeleri bilmek şarttır. Yani önce kelime bilgisi sonra soru mantığını kavrama ve çözme gelmektedir.

3. Cümle bilgisi önemlidir. Sınav bizden çeşitli soru tipleriyle cümle bilgimizi sınamaktadır. Eğer İngilizce cümle kuruluşları, zaman uyumlarını ve bunlarda kullanılan bağlaçları bilmiyorsak bunu yapmamız imkânsızdır.

4. Paragraf bilgisi önemlidir. Sınav bizden paragraf bilgimizi dolayısıyla kompozisyon bilgimizin olup olmadığını sorgulamaktadır. Eğer daha önce yazma becerisi, paragraf bilgisi analizi gibi teknik dersler almadıysak ve paragraftan makaleye giden yazılar yazmadıysak bu bölüm bizim için en zor bölüm olacaktır. Paragraf sorularının YDS’deki oranı % 46’dır. Yani bunlar sadece okuma soruları değildir. 4 tip paragraf sorusunu kapsar. Dolayısıyla bu dört teknik bölüm ve diğer soru tipi bilgisi ve çözme teknikleri çalışılmadığı sürece bu sınavlarda başarılı olmak imkânsızdır.


Unutmayalım ki YDS’de bir eğitim sürecidir. Bu da belli bir zaman ve emek ister.

13 EYLÜL TARİHİNDE SINAVA GİRECEK HERKESE İZMİR YEDİİKLİM AİLESİ OLARAK BAŞARILAR DİLERİZ. İŞTE O KELİMELER;

in the mean time...bu arada
soon after..hemen sonra
the minute....ir...mez...maz(the moment that)
sooner or later...er ya da geç
lack..e sahip olmamak,yoksunluk,eksiklik
sooner/would sooner..than...dense..yi tercih
more and more..giderek daha çok
speaking generally..genel olarak
in the long run..sonunda
straight away...derhal,hemen
more often than not..çoğu kez
strange as it may seem..tuhaf ama.
at last..sonunda
strangely enough...tuhaf ama
much as..her ne kadar...sede.sada
strictly speaking..kesin olarak söylemek gerekirse
in the light of..ışığında
subject to..maruz kalmak
much less..şöyle dursun
subsequent..izleyen
at long last..en sonunda
subsequent to..ı takiben,...den sonra
much rather..dense...iyi yeğlemek
successive..birbiri ardına
in the hope that..ümidiyle
such...as...gibi,kadar
much the same..hemen hemen aynısı
such as it is..kusurlarına karşın
last but not least..sonuncusu ama önemsizi olmamak
such/as such..belirtildiği şekilde
much to one's noun..much to my surprise,she was ready.
such as to..ecek şekilde
in the hands of..ellerinde,denetiminde
such/(no)such thing as..diye bir şey (yok)
such that..öyle ki
much too..çok fazla
suppose..diyelim ki
last of all..son olarak
supposed to,be..meli-malı
must..zorunluluk,mantıksal çıkarsama,gereklilik,insani zorunluluk,serzeniş.
supposedly..olduğu varsayılan
in the guise of..kılığında
supposing that..diyelim ki
must have..geçmişe ilişkin tahmin,zorunluk
sure enough..beklendiği gibi
late..geç,son zamanlarda,merhum
surprisingly..şaşırtıcı biçimde
namely..yani,isim vermek gerekirse..that is to say..i.e
take...sürmek,gerektirmek
in the form of..şeklinde
thanks to..yüzünden,nedeniyle,sayesinde
naturally..doğal olarak,kuşkusuz.
that..şu,adı geçen,bu
of late..son günlerde
that is...yani
near..yakın...at or to or within a short distance,no great distance from
that is to say...yani
in the first place..ilkin
nearby..yakın..close at hand,adjacent,neighboring,not far away
later on..daha sonra
that is why...işte bu yüzden,bunun için
nearly..hemen hemen
the fact of the matter..işin gerçeği
in the face of..yüzünden
the few...küçük bir gurup
necessarily..ille de,zorunlu olarak
the first/last but one...bir önceki
latter..sözü edilen iki şeyden ikincisi
the late..merhum
needless to say..söylemeye hiç gerek yok ki
the long and the short of it...kısaca
in the event that..eğer,şayet,şartıyle
the minute.....ir..mez
needn't..zorunda olmamak
the number of...sayı
at least..en azından,hiç olmazsa
the other way round...tam tersine
needn't have..geçmişte yapmak zorunda olmadığımız ama yaptığımız şeyler
the others...diğerleri
in the event of..takdirde
the present...günümüz,şu anda
neither..nor...ne....ne de..
the same as..ile aynı..
not in the least..hiç
then..o zaman,ondan sonra,o halde,o zaman ki
never mind..boşver,aldırma
then again...diğer taraftan
in the end..sonunda..zaman,süreç olarak..sübjektif at kullanımı değil.
then and there..hemen ve orada
nevertheless..fakat,ama yine de
thence...oradan,bu nedenle
least of all..en az
thenceforward ...ondan- o zamandan sonra
next but one..önümüzdeki,bir sonraki
there again...ek bilgi verilirken kullanılır
in the dead of the light..gecenin koyusunda
there and back..gidiş dönüş mesafesi
next to..bitişik,yakın
therefore..bu yüzden,bu nedenle,dolayısıyla
less and less..giderek daha az
therein..orada,o şekilde
next to impossible..hemen hemen imkansız
thereof..oradan,onunla ilgili
in the course of..zamanla,zaman içinde
thereupon..bunun sonucu olarak,ondan hemen sonra,bunun üzerine
next to nothing..çok az,hemen hemen hiç
therewith..bununla birlikte,buna ek olarak
no less than..den az değil
think better of it..yeniden düşünmek,fikrini değiştirmek
nil...sıfır,hiç
this and that...şu yada bu,ıvır zıvır şeyler
in that case..bu durumda
this is why..bu nedenle
no doubt..hiç kuşkusuz
thoroughly..tamamen bütünüyle
lesser daha az önemli
though..e rağmen
no less a(person etc.) than..hiç de daha az,önemsiz
thrice..üç kez,üç kere,üç defa
in that..açısından
through..bir uçtan öbür uca,baştan sona,içinden
no longer..artık
through and through..her tarafı,her yönden
let alone..şöyle dursun
throughout..baştan başa,her tarafında,boyunca
no matter..nereye,kim,ne kadar,nasıl.....olursa olsun
thus..bu nedenle,böylelikle,bu yüzden
in terms of..şekliyle,yoluyla
thus far..şu ana kadar
no more/less..than...den daha fazla/az
till..e kadar
liable..eğilimli,sorumlu olmak
yet again..bir kez daha
no other than..den başka (değil)
year in year out..yıllarca
in support of..destekleyerek
year by year..yıldan yıla
no soooner.....than.....ir..mez,henüz...dı ki
year after year..yıllarca
likelihood..olasılık
wrongly..yalışlıkla
no use...yararsız,faydasız
would sooner..than...dense
in succession..birbiri ardına
would rather..ı yeğlemek
no way..asla
at worst..en kötüsü
likely to/be..eğiliminde
worse still..daha da kötüsü
no wonder..şaşılacak bir şey yok
without so much as..sızın
in spite of the fact that..e rağmen,karşın
without regard to..i dikkate almaksızın
seldom..nadiren,nadir olarak
without question..hiç kuşkusuz
little by little..yavaş yavaş,parça parça
without doubt..hiç kuşkusuz
self..kendisi
without...siz,sız,meksizin,maksızın,meden madan
in spite of..e rağmen,karşın.
within..içinde
shall..öneri,gelecek zaman endikatörü,söz.buyruk,kesinlik
with this in mind..aklında olarak
little different..hemen hemen aynı
with this..bununla,bunu belirterek
shall have...perfect modal..gelecekte belirli bir anda tamamlanacak olan eylemler.
with the exception of..hariç,dışında
in short..kısaca,söylemek gerekirse
with respect to..hakkında
to be at a loss..şaşkın,ne yapacağını bilememek
with regard to..ile ilgili olarak
shortly..hemen
with reference to..ile ilgili olarak
in return..karşılığında
with an eye to something..niyetiyle
shortly after..kısa bir zaman sonra
with a view to..niyetiyle
made up of..den oluşmak
why ever...why soru sözcüğünü vurgulama şekli
should..meli-malı,ivedi,gerekli,devrik koşul cümlelerinde,resmidilde,beklenti.
whole-as a whole..bütün,tam,tüm,bir bütün olarak
in response to..cevap olarak,karşılığında
whither..nereye
should have..gerçeğe aykırı geçmiş,çıkarsama,duygu
whilst..while ile aynı anlamda resmi kullanım(deniz otobüslerindeki anonsları dinleyin)
many a..pek çok
while-for a while..kısa bir süre için
similar to..e benzer
wherein..orada
in reason..akla uygun
whereby...yoluyla
since..den beri
whereas..iken,rağmen
no matter..kim,ne,ne kadar olursa olsun
where..nerede,şimdi,,ki orada
so..bu nedenle,bu kadar,öyle ki
whatsoever..her ne
in question..söz konusu,tartışma konusu
whatever..her ne anlama geliyorsa
so-as long as..ı sürece,müddetçe
what's more...dahası,üstelik
may/might as well..bari,en iyisi
what of it..neden önemli olsun ki
so..as to...ecek kadar
what..like...nasıl
in quest of..arayarak
so as to..mek için-sın diye
may have to..geleceğe yönelik olasılık
so-called..denilen
in proportion to..oranla
so far..şimdiye kadar,şu ana kadar
may well be..geleceğe yönelik olasılık
so far as..kadarıyla
in principle..temel olarak
so far from...şöyle dursun
meanwhile..bu arada
so long (ago) that..öyle uzun zaman önce..ki
in place of ..yerine
so much so that..o kadar ki,öyle ki
mere..sadece,tek,sırf
so that..ması için,amacıyla,msın diye,
in person..bizzat,şahsen
so to speak..bir benzetme yapılırsa
might..may den daha az olasılık
somewhat..biraz,oldukça
in part..kısmen
somewhere..bir yer,bir yerde
might have..geçmişe ilişkin olasılık